(記者涂長琨 /編輯報導)
發佈日期：2026-06-01
因應依托咪酯(俗稱喪屍煙彈)等新興毒品常以電子煙彈形式偽裝，並衍生青少年藥物濫用、毒駕及公共安全風險，教育部表示，校園防制工作除持續落實反毒教育，並將配合跨部會查緝、檢驗及輔導網絡，從學生最可能接觸風險的校園與周邊環境提前布防。教育部以「辨風險、早發現、阻來源、重輔導」為主軸，結合校園宣導、落實特定人員篩檢、校園周邊巡查及輔導轉介，強化第一線及時辨識與應變能力，守護學生安全。另針對依托咪酯等新興毒品不易即時辨識之特性，教育部刻正研議納入唾液篩檢，作為早期風險辨識之輔助工具。
一、辨識風險，提升拒毒與求助能力
因應依托咪酯等新興毒品常偽裝於電子煙、煙彈或其他產品中，並透過網路、社群及同儕接觸青少年，教育部將持續推動多元之反毒宣導，協助學生辨識電子菸彈等偽裝型態，建立拒絕誘惑及主動求助能力。
教育部結合校安人員、導師、輔導教師及家長，共同建立學生防護網，其中針對高中、國中及國小高年級學生，每年至少辦理一次反毒教育入班宣導，讓反毒教育能主動進入班級、直接接觸學生，透過入班宣導，運用數位媒材、短影音、懶人包及案例式教材，把「不碰不明煙彈」、「遇到邀約要拒絕」、「發現異常要求助」等觀念，變成學生在日常生活中聽得懂、用得到的提醒，引導學生學會辨識風險；教育部亦製作「藥命的誘惑」防制依托咪酯及毒駕動畫短片，並配合「我的未來我做主」校園反毒影音創作競賽，針對不同學習階段製作宣導短片，透過創意發想及同儕討論，深化學生對新興毒品危害、法律責任及拒絕技巧之認識。
二、落實特定人員篩檢，強化早期辨識與篩檢輔導銜接
對於疑似接觸毒品或有高風險情形之學生，學校將依《各級學校特定人員尿液篩檢及輔導作業要點》等規定，辦理特定人員認定、尿液篩檢、家長通知與同意、校安通報及春暉輔導等程序，透過依法定程序進行篩檢與輔導銜接，協助及早發現疑似風險並啟動後續支持。
教育部也將持續精進相關作業流程，並透過種子人員培訓及實作演練等配套作為，提升校園即時應變能力。另針對依托咪酯等新興毒品不易即時辨識之特性，教育部刻正研議納入唾液篩檢，作為早期風險辨識之輔助工具，教育部強調，唾液快篩後續仍須依規定辦理尿液篩檢確認，並依程序銜接春暉輔導、醫療轉介等支持措施，同時兼顧學生權益、隱私保護及家長知情同意。
三、校園周邊強防護，結合警政巡查阻斷來源
為防堵新興毒品流入校園周邊，教育部持續與警政單位密切合作，針對全國校園周邊之施用毒品或交易高風險場域加強巡查，目前已於全國3,627所學校建立9,192處巡察熱點。未來將持續針對校園周邊電子煙、毒品交易及高風險場域加強巡查，並強化學校與警政情資聯繫；倘發現疑似藥頭、販售不明煙彈等情事，立即啟動校安通報並與警方合作，從源頭阻斷學生接觸毒品的可能性。
四、重輔導轉介，提供家庭與跨部會專業支持網絡
對於疑似接觸毒品或行為異常之高風險學生，學校將結合春暉小組、導師及專業輔導資源實施關懷與輔導，並視個案需求銜接少年輔導委員會、地方毒品危害防制中心及醫療等網絡，提供個別化處遇與家庭支持，降低再次觸毒風險。
教育部強調，面對新興毒品快速變形與毒駕風險，將持續與法務部、內政部及衛福部等部會合作，從校園宣導、周邊巡查、快篩辨識、確認檢驗、輔導轉介到家庭支持，建立完整防制網絡，也呼籲家長共同留意子女是否有精神恍惚、行為異常或持有不明煙油、電子煙等情形，如發現異常，可及早尋求專業協助，並透過家庭、學校與輔導、醫療等資源共同支持孩子，守護學生安全與健康無毒校園。
